📚 Todxs lxs niñxs del mundo juegan, y esta actividad es tan preponderante en su existencia que se diría que es la razón de ser de la infancia, UNESCO, 1980.

Juego en el aula, parte 1

📚 Todxs lxs niñxs del mundo juegan, y esta actividad es tan preponderante en su existencia que se diría que es la razón de ser de la infancia, UNESCO, 1980.

Actualizado el 27 de julio de 2022

#Educacion #Psicología #Juego #Primaria

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💡Características del juego como una actividad:

✔️ #libre : el o la jugadora no puede ser obligado, el juego pierde inmediatamente su carácter de de diversión.

✔️#separada : se refiere a los limites de espacio y tiempo preciso y fijado de ante mano. También a los límites que define cada ser.

✔️ #incierto : su desarrollo no puede determinarse y el resultado no puede fijarse previamente, debemos dar el espacio de que quienes jueguen den el rumbo de este juego, por supuesto, con la guía del docente.

✔️ #reglamentado : todo juego debe tener reglas para jugarlo, ya sea convencionales o acordadas con las personas que participarán del juego.

✔️ #ficticio : acompañado de una consciencia específica de realidad. Es importante desarrollar o incitar la imaginación.

Para saber más ingresa en el siguiente link 👉
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